来自 趣事 2018-09-15 20:16 的文章

大学老师开爱情课 表白课上不少学生假戏真做

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        在韩娟美看来,爱情也是需要学习的。南都记者 冯宙锋 摄  她的课,开课16年,从进驻大学城的第一年至今,几乎年年爆棚,最多的一年报名人数有1600多人,而广外最大的课室也不过能坐下335人。她的课,被誉为“分手课”,因为有人上完课后回去分手,但也有人通过学习收获爱情。她是广东外语外贸大学的韩娟美老师,她在大学城的选修课婚恋心理学,远近驰名。

  爱情是门学问她研究了29年

  “1985年,我读了第一本关于爱情心理学的著作《爱情美学》”,但韩娟美读大学的那个年代,学生谈恋爱是不能公开的,想谈恋爱必须搞地下活动。但偏偏在这样的环境下,让主修历史的韩娟美对爱情心理学产生了兴趣。

  出来工作后,先是在中学做老师,再到大学当辅导员,韩娟美接触了一批又一批的学生,在经常帮他们做心理辅导时,她发现学生的问题大多与爱情相关。能把爱好用到了工作上去,韩娟美自然也乐意与学生沟通此类问题。

  韩娟美也因此产生了一种想法:天天做咨询都是一对一的,做得很累,但这么做,也帮不了几个同学,有没有一种方式可以改变现在这样一种情况呢?契机出现在1999年,当时广外号召老师们开选修课,于是韩娟美就尝试性地推出爱情心理学的选修课。

  没想到一推出就大受欢迎,直到今天它还是广外的一门特色通识课。“开爱情课,还列入正式课表,这在国内绝对是最早之一”,说起这门课,韩娟美的自豪感从笑容中流露了出来。

  爱情也是主修课个案均来自学生

  几乎每一年,韩娟美都会收到成千上万的学生的感情咨询。上过她课的学生都知道,韩老师随口就能就每一种情感问题拿出几个案例来给大家分析参考。

  “这些都是真实的个案,但出于咨询保密的原则,都是经过加工的”,韩娟美说,大学生遭遇的感情问题,其实可以归为几类。“同一类型的,我就集合在一起讲。”

  在韩娟美看来,爱情也是要学习的,“有的人选择主修学业,有的人选择主修爱情,这要看个人选择。”而她一向鼓励同学们多走出去,多认识人。想要找到一个合适的人不容易,韩娟美最爱举的例子就是:一个人跟你表白你就答应了,还是十个人跟你表白,你要从中挑选,这两种情况,哪种遇到合适的人的概率更高呢?答案无疑是后一种。因此韩娟美每学期都会布置一项课外作业:搭讪。

  “当然不是叫你见一个谈一次恋爱,而是希望你扩展交友圈”,而这个功课的要求就是,你要在大学城的十所高校,认识十个陌生人,去跟他们交谈,成为朋友。“只有选择多了,你才知道自己想要怎样的人。”

  传统“表白课”不少学生假戏真做

  “每个学期都有学生在课堂上表白。”这也是《婚恋心理学》的一个传统项目。

  在课程设置有个《如何表达爱情的》的课题,韩娟美都会叫同学上台演示。而最让她乐开怀的是,在广外较为开放的大学氛围下,几乎每个学期都有“勇士”上台假戏真做。

  “一开始,同学们还当做是演戏,但我就看出来,那男生是真情告白”,果然,表白完后,韩娟美一问,那男生真的是对在场的一位女生进行表白,可惜,那被表白的女生大概发现了不妥,躲去了厕所。

  还有一次表白令韩娟美印象深刻:“那男生是来求复合的,却当场遭到了前女友的拒绝。”男生追问,为什么分手。而女生给出的答案是“你对我太好,我感觉没了自己发展的空间”。虽然求复合失败了,但韩娟美认为,男生的表白是成功的。“起码他知道了分手的原因,下次或许就有了改善的机会。”

  而韩娟美最常做的,也认为最有必要做的,就是帮同学们分析分手原因。“恋爱奇妙的地方就在于,恋爱是要两个人同意在一起,而分手只要一个人决定就可以了。而且通常分手的人,不会告诉被分手的人真正的原因。”韩娟美认为,既要找出原因,也要接受失恋也是恋爱的其中一种状态。

  认真上这门课又有分数还有女朋友

  曾有学生“控诉”韩娟美要求严格,韩娟美也承认,但这不代表这门课就出不了高绩点。“也有同学拿到4.0(相当于90分)以上哦”,韩娟美说她最看中的就是学生是否用心上这门课,而这份认真,韩娟美认为能从作业上看得出来,“例如我课堂上跟你说了,要如何确定自己想要哪种类型的人,课后让你回去列你喜欢的人的特征,列出10条,可能合并同类项实际只有两条,那证明你没认真思考啊,怎么可能高分?”